1. Participate in monthly, bi-monthly, or quarterly workshops facilitated by University Middle School Counselors, the HSSC, and the Dean, focusing on academic support, social development, conflict resolution, and time management.
   Participar en talleres mensuales, bimensuales o trimestrales dirigidos por los consejeros escolares, el HSSC y el decano, enfocados en el apoyo académico, el desarrollo social, la resolución de conflictos y la gestión del tiempo.
   Patisipe nan atelye chak mwa, chak de mwa, oswa chak twa mwa avèk Konsèy Lekòl la, HSSC, ak Dean lan, sou sijè tankou sipò akademik, devlopman sosyal, rezolisyon konfli, ak jesyon tan.
2. Student Consistent Attendance is perhaps the single most important part of the parental compact. Please ensure that your child is present at school every day and on time. While we understand that at times students must be absent, please understand that chronic absenteeism can be avoided. This begins with our partnership and agreement regarding the consistent and uninterrupted presence of your child at school.
   La asistencia constante de los estudiantes es quizás la parte más importante del compromiso con los padres. Por favor, asegúrese de que su hijo/a esté presente en la escuela todos los días y a tiempo. Si bien entendemos que en ocasiones los estudiantes deben ausentarse, también pedimos que comprenda que el ausentismo crónico se puede evitar. Esto comienza con nuestra colaboración y acuerdo sobre la presencia constante e ininterrumpida de su hijo/a en la escuela.
   Prezans regilye elèv yo se petèt pi gwo eleman nan angajman paran yo. Tanpri asire pitit ou ale lekòl chak jou epi rive alè. Nou konprann gen kèk fwa elèv oblije absan, men tanpri konprann tou ke absantis kwonik se yon bagay nou kapab evite. Sa kòmanse ak patenarya ak akò nou sou prezans kontinyèl ak san entèripsyon pitit ou lekòl la.
3. Attend a data-focused presentation on student assessment results during the November PTA meeting.
   Asistir a una presentación sobre los resultados de las evaluaciones estudiantiles durante la reunión de la PTA en noviembre.
   Asiste yon prezantasyon sou rezilta egzamen elèv yo pandan reyinyon PTA nan mwa Novanm.
4. Be invited to join the School Leadership Council and the School-Based Behavioral Threat Assessment Team.
   Ser invitados a formar parte del Consejo de Liderazgo Escolar y del Equipo Escolar de Evaluación de Amenazas Conductuales.
   Envite pou patisipe nan Konsèy Lidèchip Lekòl la ak Ekip Evalyasyon Konpòtman pou Menas nan Lekòl la.
5. Access PowerSchool to regularly monitor their child’s academic progress.
   Acceder a PowerSchool para monitorear regularmente el progreso académico de su hijo(a).
   Gen aksè ak PowerSchool pou kontwole pwogrè akademik pitit yo regilyèman.
6. Communicate in their native language with teachers and staff via ClassDojo.
   Comunicarse con los maestros y el personal escolar en su idioma nativo a través de ClassDojo.
   Kominike ak pwofesè ak pèsonèl lekòl la nan lang natif natal yo atravè ClassDojo.
7. Schedule classroom visits to observe instruction with at least 24 business hours’ notice to the principal.
   Programar visitas al aula para observar la instrucción con al menos 24 horas hábiles de antelación al director.
   Planifye pou vizite klas pitit yo ak omwen 24 èdtan travay davans pou bay direktè a avi.
8. Collaborate with staff to develop academic intervention plans through the Intervention and Referral Services (I&RS) Committee.
   Colaborar con el personal para desarrollar planes de intervención académica a través del Comité de Servicios de Intervención y Referencia (I&RS).
   Travay ansanm ak anplwaye lekòl la pou devlope plan entèvansyon akademik atravè Komite Entèvansyon ak Sèvis Referans (I&RS).
9. Receive timely updates from administration via flyers, robocalls, newsletters, and ClassDojo regarding school events and opportunities for engagement.
   Recibir comunicaciones oportunas de la administración por medio de volantes, llamadas automatizadas, boletines y mensajes de ClassDojo sobre eventos y oportunidades escolares.
   Resevwa enfòmasyon alè sou aktivite ak evènman atravè feyè, apèl otomatik, bilten, ak mesaj ClassDojo ki soti nan administrasyon lekòl la.
10. Participate in family-centered events and activities connected to the PBSIS/ClassDojo programs that celebrate and encourage positive student behavior.
    Participar en actividades y eventos diseñados para las familias que promueven el comportamiento positivo de los estudiantes a través de los programas PBSIS/ClassDojo.
    Patisipe nan aktivite fanmi ak evènman ki fèt pou ankouraje konpòtman pozitif elèv atravè pwogram PBSIS ak ClassDojo.
11. Attend parent workshops focused on educational technology, enabling them to support their child’s learning at home.
    Asistir a talleres para padres enfocados en el uso de tecnología educativa que les permitirá apoyar el aprendizaje de sus hijos en casa.
    Asiste atelye pou paran sou teknoloji edikatif pou yo ka ede pitit yo aprann lakay.
12. Join monthly Community Chat meetings with school administrators and staff during the school day to discuss strategies for supporting academic and social-emotional success.
    Unirse a las reuniones mensuales “Community Chat” con la administración y el personal durante el día escolar para discutir estrategias que apoyen el éxito académico y socioemocional de sus hijos.
    Patisipe nan reyinyon chak mwa “Community Chat” ak administrasyon ak pèsonèl pandan jounen lekòl la pou diskite sou fason pou sipòte siksè akademik ak sosyal pitit yo.
13. Be invited to share their professions or talents with students during our Friday Night Lights events, held bi-monthly from 5:00 p.m. to 7:00 p.m. on the first Friday of each month.
    Ser invitados a compartir sus profesiones o talentos con los estudiantes durante nuestros eventos Friday Night Lights, que se realizan bimensualmente el primer viernes de cada mes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m.
    Envite pou pataje metye oswa talan yo ak elèv pandan evènman Friday Night Lights, ki fèt chak de mwa, premye vandredi chak mwa soti 5:00 p.m. rive 7:00 p.m.

rev 25-26